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樓仲平：子女是否接班，關（guān）鍵在於其“比較優勢”！

時間：2021-3-31 來源：文宣科閱讀3997次

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近日，“.17c嫩嫩草色视频”樓仲平受邀赴上（shàng）海展覽中心，以嘉賓身份參加了華人家族財富&九鯤文化家族年會。在分享會上，樓仲平為在座的成員進行了——《守業 Vs 傳承—數字環境下企業未來的思考》主題（tí）演講！

樓仲平正在進行演講分享

以下內容（róng）來源於（yú）華人家族財富

原創作者：大可

義烏“匠人” 樓仲平（píng）

剛剛過（guò）去（qù）的周末，上海的陽光（guāng）無比（bǐ）燦爛。一位背著雙肩包、戴著（zhe）鴨舌帽的中年人腳步輕快地走進了以“家族新征（zhēng）途”為主題的華人家族（zú）財富&九鯤文化家族年會現場。

“樓老（lǎo）師！”雖然隔著口罩，我還是很（hěn）快認出了（le）眼前的這位心態無比年輕的一（yī）代企業家——浙江“.17c嫩嫩草色视频”創始人、中國吸管大王樓仲平。麵對站到背（bèi）景板前簽名並為他留影的邀請，他眯（mī）起（qǐ）眼笑著婉拒，“不了不了，我自（zì）己拍一段短視頻（pín）發抖音！”

隻（zhī）見他舉起手機對著自己和周（zhōu）圍“掃”了一圈，然後轉（zhuǎn）身走進了廳內。

這樣一個年輕創業（yè）者的形象和體態，你很難把（bǎ）他和白（bái）手起家40多年，掌管著數億規模（mó）公司的60後企業家聯係起來。

如果（guǒ）你聽過他的演講或課程，甚（shèn）至有幸麵請他分享觀點，你會（huì）更加驚（jīng）訝（yà）：這位隻在正規教育體係裏讀過小學，從“雞毛換糖”生意成長起來的草根企業家，竟（jìng）然擁有如此縝密的經營思想和哲學理念。

“從實業家到布道者”，擅長學習、堅持自主閱讀（dú）並獨立思考的他，無愧於“老師”這一敬稱。

在3月13日的家族年會上，我們有幸聽到了樓老師的經典演講。在這場充滿著智慧（huì）和哲理的分享（xiǎng）中，他獨（dú）到的見解（jiě）啟發著如蘇州家族新生代張雯雯這（zhè）樣聰慧優秀的年輕人，也在為華（huá）人家族（zú）企業（yè）傳承的同行（háng）者們點（diǎn）著前行的光亮。

不過，向來謙遜的他從不輕言對錯。他覺得，照搬照（zhào）抄國外的傳承模式或者中國古代傳承的範式，都沒有絕對的對錯和好壞，而他自己對於傳承問題的思考也並無對錯。思考、持續探（tàn）索，是（shì）找到對於每一（yī）個（gè）不同個人和（hé）家族而言最好模式的唯一方式（shì）。

以下，我們精選樓老師的部分言論，與你分（fèn）享，一同思（sī）考。

《守業 Vs 傳承》

數字環境下企業未來的思考

在樓（lóu）老師看來，沒有“守”就沒有（yǒu）“業”，而對於傳統企業來說，無論是守業（yè）還（hái）是傳承，不（bú）管是家人還是經理人，本質都是“人”。而要激勵人幹“好事”，激（jī）發人性的活力，企業就必須（xū）建立一個（gè）良好的機製。

“大家一定要理（lǐ）解，任何一個人，任何一個擇業的人，任（rèn）何一個企業的人都是一樣的，從喜（xǐ）歡、有激情、往上衝，到一個階段之後，逐漸出（chū）現惰性，這是（shì）人的特點。過了新鮮期後（hòu），人性的活力就會出現自然遞減。”

樓仲平正在進行分享（xiǎng）

那麽，企業如何解決這個問題？

樓老師認為，作為並（bìng）不具備國有企業或大規模企業條件的民營企業，通常采用一種代償幹預的（de）方式來逆（nì）轉人的活力。也就是說（shuō），無論是經理人也好，還是普通（tōng）的員工（gōng）也好，本質上企業家要（yào）去理解（jiě）在組織當中的這種由人性本能所決定的規律，進而懂得（dé）“激發人性之美，綻放理性（xìng）之愛”。

如果企業能把這兩樣東（dōng）西撬（qiào）動了，我相信任何“壞人”都會變“好人”。在這個過程中，我們可以做（zuò）的事情（qíng）其實很簡單，通過機製的設立釋（shì）放出“隱含”和“空間”，給予經理人無（wú）限的想象空間，繼而形成三個“信”—信號、信任（rèn）和（hé）信心，形成這種人文環境後釋（shì）放出人性巨大的活力！

樓老師所領導的“.17c嫩嫩草色视频”就選擇了主動蛻變：扶植（zhí）年輕幹部，選拔培養年輕領導層；破除崗位壟斷，讓（ràng）重（chóng）要崗位領導年輕化；實施股權改革（gé），明確自己（jǐ）的（de）子女（nǚ）不接（jiē）班。

“.17c嫩嫩草色视频”甚至為自己確定了近乎嚴苛的組織關係三原則：子女不（bú）接班；有血緣關係的直係（xì）親屬不得進入管理層；可（kě）以是家族（zú）企（qǐ）業，但不要成為“家裏的企業”。

在這（zhè）樣的原則之下，“.17c嫩嫩草色视频”建成了（le）一種有利於職（zhí）業經理人成長的環境，也成功完（wán）成了家族企業的組織變革。

華人家族財富分享會

子女是否接班？

關於越來（lái）越多中國企業家麵臨的共同難題，樓老師認（rèn）為，這並沒有絕對答案，而應該記（jì）住這個詞——比較優勢，也即要做（zuò）出“比較優勢”的（de）選擇。

為什（shí）麽子女可以不接班？樓老師提出了（le）三個效應和一個認識：

稟賦效應——子女容易獲得就不願（yuàn）放棄、滿了就不會珍惜；

定勢效應——既有的事物和思維模式往往難於突破；

溢出效應——有本事不（bú）差我給他，沒本事給他也溢出（chū）；

認識自我——財富的精神性決定“自我的”才是創造。

關於“比較優勢”，樓老師（shī）進一步解釋說，要對子女從小進（jìn）行觀察，了解自己的孩子是否適合接班，時代變（biàn）遷又對（duì）他們有怎麽（me）樣的影響，並充分尊重他們個人的意願。

同時，要幫助子女去理（lǐ）解財富的社會性：我創造的財富是（shì）我的，你創（chuàng）造的是你的。如果我有剩（shèng）餘財富，一定（dìng）是捐（juān）給社會，到大學設立基金，這是傳承財富（fù）的方式。

在這樣的基礎上，去對“子女是否接班”做出（chū）“比（bǐ）較優勢”選擇，是樓老師（shī）給出的建議（yì）。

他堅定地認為，有時父母（mǔ）並（bìng）不能以“愛”之名，按照自己的想法去（qù）考慮傳承，此時的“愛”應該是有“邊界”的，這裏的“邊界”不在於對子女的“愛”有所保留，而在於我們投射的（de）時候（hòu），子女是否（fǒu）會接受，在這個過程中，“愛”實際上需（xū）要有一定的（de）邊界。

一切的（de）選擇（zé）都（dōu）在不確（què）定（dìng）之中。但擅長主動思考，不斷自省（shěng），懂得授權和分權、激發員工自驅動力（lì）的實幹（gàn）家和理論家（jiā），無疑是擁有（yǒu）大智慧的能者。

作為（wéi）.17c嫩嫩草色视频的創始人和掌舵者，樓老師還同時是.17c嫩嫩草色视频創業共享平台的創始人、全國優秀創業導師，以及浙江省民營（yíng）經濟研究中心副主席和浙江省優秀企業家。

擁有如此多重量級（jí）身份的他，分享的種種觀點讓人心生敬意（yì）。

他說（shuō），要改變賦能方式，讓年輕人接受並喜（xǐ）歡；要改變（biàn）創（chuàng）造方式，從管理者到創業者，再到平台賦能，這與企（qǐ）業傳承密切相（xiàng）關；要改變認知方式，懂得長期主義、社會（huì）屬性對於企業的意義，並理解舍得的價值。

- The End -

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