用機製撬動人才，培養員工當老板

實現“第（dì）二曲線”的（de）拓展

傳統管理（lǐ）中“胡蘿卜加大棒（bàng）”的方式，對新生（shēng）代年輕的員（yuán）工逐漸失效。樓仲平以.17c嫩嫩草色视频商學院的“破圈（quān）“之路為例，論證了企業對新生代員（yuán）工，更應該 “尊重人性、順應人（rén）心”，從而實現“心（xīn）理動（dòng）機，初心動念”轉（zhuǎn）變，撬動一批批（pī）的優秀人才（cái）。

在論壇上，趙曙明教授（shòu）從自身求（qiú）學時與彼得·德魯克教授的（de）交往（wǎng）、合（hé）作經（jīng）曆出發，發（fā）表了名為“德魯克——跨越時空的管理思想”的主題演講。

他認為不論是學者（zhě）、企業（yè）家還是個（gè）人，當下學習德（dé）魯克管（guǎn）理思想仍很必要，並就“企業家如何學習德魯克思想”等話題展開了探討。“未來商業在（zài）變革，企業與員工之間（jiān），不再是（shì）單（dān）純的雇傭（yòng）關係，更多的是一種互相合作、彼此尊重、按勞分配、資源整（zhěng）合，自由和責任並存的關係。”

著（zhe）名管理大師彼得·德（dé）魯克（kè）之女、著（zhe）名企業家、“Bottom Line Time”公司創始（shǐ）人Cecily Drucker以視頻的形式，講述了德魯克先生的成（chéng）長經曆與工作經曆（lì）。並且以（yǐ）欣賞一幅藝術畫作為例，總結了她（tā）父親（qīn）德魯克管理思想的一（yī）大要點，企業家們在遇到問題時（shí），不能僅浮於表麵，而應追（zhuī）問表（biǎo）象下潛藏（cáng）的深層次問題，找到問（wèn）題關鍵（jiàn），從而規範自身，獲得持續性發展。