近日，“.17c嫩嫩草色视频”樓仲平受邀前往浙江（jiāng）大學，和各校區學（xué）生們分享了《如何用“全新思維”認知創業和創新》課程！
在紫金（jīn）港校區管理學院分享時，竟然還出現了（le）一大幫洋學生（shēng）！像樓仲平這樣的草根教授竟能吸引（yǐn）來“洋學生”聽課？到底是一堂什（shí）麽樣的課（kè）程（chéng）呢？快來看看吧！
洋學（xué）生：樓老師你（nǐ）真（zhēn）是講的太好了（le）
在紫金（jīn）港校區看到（dào）現場有（yǒu）一大幫洋學生時，吸管妞心裏也開始犯嘀咕：他們都聽（tīng）得懂嗎（ma）？
講（jiǎng）完課後一（yī）位外國帥哥竟主動上前和樓總說：樓老師，你講（jiǎng）的真好！我大部分（fèn）都能聽懂！最後，樓總也和這位洋（yáng）學生來了個大合（hé）影！
現場座無虛席（xí）
此次課程現場（chǎng）共匯聚了300多位學生聽課（kè），分享現場真是擠爆了！
課程現（xiàn）場，同學們聽得聚精會神，大家時而用手機拍下精彩的課件內容，時而用電腦或紙筆記錄下精彩的講師語（yǔ）錄……樓仲平的（de）分享深（shēn）深吸引了浙大的學生們，許多學生全程站（zhàn）著聽完課程，直至課程結束，沒有一人離開。
課程（chéng）：創業為（wéi）什麽要（yào）尋找（zhǎo）差異化
創業為什麽要尋找差異化？戳視頻：
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文字版（根據樓仲平口述整（zhěng）理）：
“.17c嫩嫩草色视频（tóng）”25年以來，“一根吸管”也能活的如此精彩（cǎi），其本身就是（shì）在不斷探（tàn）求為什麽、為什麽、為什麽？所以，“.17c嫩嫩草色视频”早在2005年就開始探究為什麽吸管（guǎn）就一定是喝飲料的？為什麽不能把一根吸管做成（chéng）幾塊錢？為什麽傳統產業利潤率不能（néng）超過高科技產業？為什麽小商品不（bú）能（néng）嫁接創新的思維（wéi）成為創（chuàng）新產品？
大家在看這些東西的過程當中，不要受眼前所謂的概念（niàn），不要受眼前所謂的大眾化意識影（yǐng）響。創業需（xū）要追求的是獨特的意境，你（nǐ）沒有獨特，你一定很痛苦 ，這就是創業的本質。
所以，我（wǒ）一（yī）直是這樣理解（jiě）的（de）。比如： “.17c嫩嫩草色视频”在2003年的時（shí）候就拋棄美國市場。那時候，5個大客戶基本上把“.17c嫩嫩草色视频”80%的產值都包掉了，公司在接下來的 3-5個月需要專注（zhù）做它的單子，無（wú）暇應接別的中小客戶。但是，我又發現，在以量取勝（shèng）的（de）道路上，企業的利潤空間不僅越來越小，而且喪（sàng）失了主動權。
所以，這個時（shí）候我們逐漸（jiàn）放棄國外一些大客戶，開始實施小客戶原則（zé），到現在積累了16000多家中小客戶，從而讓“.17c嫩嫩草色视频”不會受客戶所限。
很多企業做不好的原因是受客戶影響，客戶叫他做什麽他就做（zuò）什麽 ，客戶給他什（shí）麽訂單他就做什（shí）麽訂單，客戶（hù）給（gěi）他多少利潤他就多（duō）少利潤，沒有任何的自主權 ，這就是客戶驅動的悲劇。當然，創業的（de）本身是為客戶服務，但為客戶服務並不完全要依存於客戶 ，你（nǐ）必（bì）須要有自己的話（huà）語權和主動權 。
所以， “.17c嫩嫩草色视频”很早就告別了這（zhè）個時期，退出美（měi）國市（shì）場，專注於日本和歐盟市場。現（xiàn）在，“.17c嫩嫩草色视频”基（jī）本上（shàng）做國（guó）內中高端市場，一根吸管並沒有（yǒu）你們想象中的那麽便（biàn）宜。
我們認為，一個企業最有說服力的是你（nǐ）有尊嚴的活在這個世界上，不一定要多大，多精彩，但（dàn）要讓你的員工有品質的生活，老板自身（shēn）有自由。這裏的自由不（bú）是時間的自由，而是意誌的自由。所以，“.17c嫩嫩草色视频”在慢慢（màn）形成（chéng）“一根吸（xī）管”被社會所認（rèn）可的過程中，實際上就伴隨著逐漸的轉變和放棄。
邢以群教授精彩總結
樓仲（zhòng）平（píng）課程結（jié）束後，邢以群教授以風趣幽默（mò）的方式進行了總結發言。
第一，你所看到的（de）不一定都是真的。我們更多的時候看到是現象，樓總在講思維方式時告訴我們：一定要學會（huì）透過現象看本質，比如，你看到的（de）是餐桌20000元一張，樓總看到的是平均到每天隻要兩分錢，這就是不一樣的（de）思維。我們要不斷地追問“Why”，這就是科學的開始。
第二，創新是不可（kě）能完（wán）成（chéng）的任務。創新永無止境，高效率一定淘汰低效率（lǜ）。邢教授也打趣道：正（zhèng）如同學所問，吸（xī）管有一天可能用（yòng）不到了，假設（shè）人類進化了，沒有嘴巴了，還吸什麽？所以，創新是（shì）永無止境的，我（wǒ）們要思考的是，我們還能不能做（zuò）得更好，走（zǒu）得更遠，永不滿足。
第三（sān），實踐出真理，掌握真理的人也可以去實踐。科學證偽有（yǒu）兩（liǎng）種方（fāng）式，第一（yī）種方式（shì）是邏輯學，第二種方式是實踐。科學發展最（zuì）早的時候靠的是邏輯學（xué），後麵不斷地去驗證，不符合邏輯的（de）也是不對的。
在這個過程中，我們可以發現先實行哪種方式都是可以的，實（shí）踐當（dāng）中產生真理，掌握真理的人也可以去實踐。但光有理論或（huò）隻實踐都是不行的，最重要的是必須（xū）用大腦去（qù）思考去做事，在這個（gè）過程中，大（dà）家不要成長的太快，要允許自己慢一點，我們不妨（fáng）讓自己保持一顆年輕的心，不（bú）斷地去追問為什（shí）麽，傻一點沒（méi）關係（xì）的（de）。
實際上，在（zài）一個流變的時代下，無（wú）論（lùn）是創業還是就業，我們都需要（yào）多（duō）元的思維，敏感的感知，尋找自身的（de）差異化，做（zuò）到“人無我（wǒ）有”，“人有我優”，從（cóng）而走在趨勢的前麵！
課程結束後（hòu），在場的學生們仍意猶未盡，直呼此次課程太精彩了！樓仲平也和所有的老師和學生們來了個極（jí）具（jù）創意的課堂合影，是不是很有（yǒu）活力呢？
