陝西吳堡縣，差（chà）不多算（suàn）得（dé）上是榆（yú）林最窮的一個縣（xiàn），著名經（jīng）濟學家張維迎教授所創辦（bàn）的“辛莊課堂”——讓企（qǐ）業家精神永遠閃（shǎn）亮的地（dì）方——就坐落在那裏。
他說：“我們要在落後的地方，請最（zuì）有創造力（lì）的企業家到山溝裏去。我們有一個說法是，黃土地上望星空。”
艱難的“取經之路”
因為條件限製，樓老師和他“弟子班”的學員們大（dà）都選擇了在太原（yuán）機場落地，然後再乘車趕往（wǎng）上課地（dì）點。
但就像唐僧師（shī）徒抵達靈山之前需要經曆八十（shí）一難一樣，前往“辛莊（zhuāng）課堂”的路並不順利。
從（cóng）太原機場到陝西吳堡辛莊溝的距離，順利（lì）的話，也需要5個多小時車程。樓老師（shī）和課研（yán）組的夥伴們是第一批抵達（dá）目的地的。
——點擊查看5個多小（xiǎo）時的崎嶇路程——
一開始，大家還在為（wéi）車窗外千溝萬壑、川川峁峁的黃土高原而感到驚（jīng）訝，但慢慢地，大家的心情（qíng）開始變得忐忑起來。
因為行（háng）駛的道路開（kāi）始（shǐ）從柏（bǎi）油路變成坎坷泥濘的土（tǔ）路，一路上顛簸崎嶇不說，中間有一段路程，更（gèng）是黃沙漫天、塵土飛揚，能見度幾乎為“0”！車（chē）轍印剛壓出半尺深，轉眼就（jiù）被山風卷著砂石填平，如果（guǒ）此時（shí）下車步行的話（huà），估計（jì）沒（méi）走幾步路，“膝蓋骨裏都得灌進二兩黃土”來！
黃土（tǔ）高原，果然最不缺“土”
所以，為了確保每位同學都能安全順利抵（dǐ）達（dá），課研組特地提前聯係了多位（wèi）經驗（yàn）豐富的車隊老師（shī）傅，往返機場和“辛莊課堂”之間接送同學。
但不得不說，畢業模塊的“取經之路”是真的艱難！在同學們在趕往教（jiāo）室的途中，狹窄的山路上又遇上了“攔路虎”——正（zhèng）修路的施工團隊，大家不得不下（xià）車休整等待。
同（tóng）學（xué）們（men）在途中“被迫”下車等待（dài）
所以，當最後（hòu）一批同學趕到（dào）時（shí），夜色（sè）已經很深了。但或許誰也不會想到，這場旅途帶給“弟子班”同學們的考驗還遠不止此（cǐ），更恐怖的是接下來長達16個多小時的停電！
突然（rán）停（tíng）電的16個小時
15日晚，結束了第一天課程學習後，課研組突然接到了因為修路導致全村次日全天停電的通知。很顯然，這是一個非常棘手的突發狀況。
為了保障課程順利進行，第二天一大早，課研組的（de）夥（huǒ）伴就在（zài）辛莊村霍東征書記的幫助下（xià），拉來了一台（tái）老式的柴油發電機。因為功率（lǜ）比較低，隻能支撐廚房和教室兩個地方錯峰使用，並且隻能（néng）供給最基礎的需求。即便吳堡當天的最（zuì）高溫度達到（dào）了36℃，空調和風扇還是成（chéng）了“奢望”。
非常樸素的一台老式發電機（jī）
更糟糕的是，因為發電機功率不穩，教室裏的（de）顯示大屏（píng）也被燒壞了。為了不影響課程內容的連續性，中午吃飯的時候，課研團隊緊（jǐn）急聯（lián）係了學員高利平（píng），借用他的新能源車代替發電機（jī），並用兩個移動的小屏幕替換（huàn）燒壞的屏幕（mù），才讓課程（chéng）學習得以繼續。
學員貢獻出（chū）自己的新能源車作為臨時發電機使用
張維（wéi）迎老師（shī）就是在這種“極（jí）端”情況下，為大家教授了“企業家精神”的課程。其實張維迎老師當（dāng）天是先從北京飛到呂梁，再驅車三個小（xiǎo）時才到達辛莊村的，但由於突然停電的原（yuán）因，盡管很疲憊，他還是放棄了休息，全（quán）程和同學們待在一起（qǐ），為大家（jiā）授業解惑，一直到晚上（shàng）十點多。
因為直到晚上八點，停電情況並沒有按通知的時間結束，原計劃的《柳青》觀影活動也被迫取消（xiāo）。張（zhāng）維迎教授決定為大（dà）家“加（jiā）餐”一場特別的“辛莊夜話”。他不僅為大家詳細介紹了作家柳青的精神事跡，方便大（dà）家更好地參觀“柳青文化館”，還為同學們現場答疑解惑（huò），和大家一起暢談企（qǐ）業家精神。
大家用手機打出的點點“星星之火”，
本以為經過如（rú）此“折騰”，同學們的學習效果必然會大打折扣，但截然（rán）相反，課（kè）堂氛圍出奇得好。或許正如樓老師一開始所（suǒ）說（shuō）的：“人有一個稟賦：越是艱難的時候，他的記憶會越深刻；越是獲得不（bú）易的時候，他就會越珍惜。”
學員（yuán）們不但沒（méi）有（yǒu）任何“抱怨”，反（fǎn）而相互鼓勵，說的最多的就是“擁抱變化”。大家都非常珍惜（xī）且享受這個因為不確（què）定因素所造就的“企業家時（shí）刻（kè）”。
而善於“擁抱（bào）變化”、不被環境所限、克服困難的韌性，本身也正是企業家精神的重要特質，所以同學們是在學習《企業家精神》的同時，也正在踐行著企業家精神（shén）。
接下來，我們也將為大家專篇介紹樓老師對《企業家精神》的獨到見解；以（yǐ）及在辛莊村，那位與大家朝夕相處的霍東征書記身上的企業（yè）家精（jīng）神。
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